Matematica - uno di meno/uno di più e precedente/successivo

  I bambini hanno assimilato la relazione "uno di più" e "uno di meno" e il salto al concetto matematico di "precedente" e "successivo" è breve. 

Per approfondire questi concetti i bambini hanno utilizzato i regoli e, mettendoli vicini l'uno all'altro, hanno potuto confrontarli e fare esperienza diretta di numero precedente e/o successivo.

Lavorare con i regoli ha permesso loro fare esperienza concreta dei concetti matematici e di assimilarli in modo più significativo.