Allo stesso modo in cui i bambini hanno affrontato i concetti matematici di "precedente" e "successivo", così si sono approcciati ai nuovi concetti di maggiore, minore e uguale pensando al significato di questi termini e al loro uso in vari ambiti della loro vita quotidiana, per poi passare all'ambito matematico.
Nell'affrontare questi nuovi e, non semplici, concetti matematici, i bambini sono stati accompagnati da un amico: il coccodrillo Gedeone.
In particolare Gedeone ha insegnato ai bambini, attraverso la sua bocca, quali fossero i simboli matematici associati a questi concetti. E infatti la bocca aperta e "affamata" di Gedeone è sempre rivolta verso la quantità maggiore così come dimostra il simbolo matematico ">".
Al contrario invece Gedeone lascia stare la quantità minore e quindi la sua bocca sarà rivolta al contrario, "<", proprio perché, come detto prima, vuole mangiare la quantità maggiore.
Gedeone rimane incerto quando trova due quantità uguali e allora non sapendo dove andare rimane con la bocca chiusa, simulando con essa il simbolo matematico "=".
I bambini si sono poi divertiti a costruire nel loro quaderno le tre bocche di Gedeone, accompagnando le immagini con una simpatica filastrocca in rima.
Divertente il nostro amico Gedeone, che con la sua simpatia ha saputo insegnarci il significato di questi nuovi concetti e simboli matematici!
Per fissare maggiormente questi apprendimenti i bambini hanno eseguito poi degli esercizi imparando a mettere a confronto due quantità utilizzando i simboli >, <, = e a riconoscere il numero maggiore o minore in una serie di numeri.
Bravi bambini!!!! State diventando davvero dei grandi matematici!!!
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